6 em cada 10 crianças ugandesas perdem a oportunidade de aprendizado precoce

O Comitê das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança pediu ao Uganda que expanda significativamente o apoio governamental à educação infantil e ofereça educação pré-escolar gratuita, gerida pelo Estado, para todas as crianças.

Em sua última revisão do registro do Uganda em relação aos direitos das crianças, emitida em 1º de outubro, o Comitê expressou preocupação com o alto número de crianças fora da escola devido a barreiras financeiras e destacou "acesso muito limitado à educação infantil", especialmente para crianças em áreas rurais e para crianças com deficiência.

O governo ugandês oferece ensino primário e secundário gratuitos, mas, sob a lei educacional do Uganda, a educação pré-escolar é deixada a provedores privados, com os pais responsáveis pelo custo.

Siga-nos no WhatsApp | LinkedIn para as últimas manchetes

As conclusões do Comitê ecoam pesquisas de 2024 feitas pela Human Rights Watch e pela Initiative for Social and Economic Rights (ISER), que descobriram que a falta de educação pré-escolar financiada pelo governo no Uganda deixa a maioria das crianças pequenas sem acesso a esta etapa crítica de aprendizado. Menos de 1 em cada 10 crianças ugandesas com idades entre 3 e 5 anos estavam matriculadas em uma escola pré-escolar registrada e licenciada, enquanto 60 por cento não frequentavam nenhuma escola antes de ingressar na escola primária.

A Human Rights Watch e a ISER descobriram que as taxas privadas de creche criam uma barreira intransponível para muitas famílias, particularmente aquelas com baixos rendimentos e em áreas rurais. Uma mãe de oito filhos me disse que vender carvão não gerava renda suficiente para cobrir as mensalidades escolares dos filhos. Ela havia entrado em dívida para mantê-los na escola e não tinha ideia de como jamais poderia quitar essa dívida.

O Uganda adotou uma Política de Cuidados e Educação Infantil em 2025. Reconhecendo a importância da educação pré-escolar, a política compromete o governo a aumentar o acesso equitativo à educação infantil de qualidade e inclusiva. No entanto, ela adota uma abordagem fragmentada que, em última análise, deixa a educação infantil principalmente sob a responsabilidade de provedores privados.

Como resultado, muitas famílias em todo o país continuarão a enfrentar barreiras financeiras para a educação pré-escolar, e muitas crianças continuarão a ficar de fora.

Em vez de subsidiar escolas pré-escolares privadas, Uganda deve utilizar ou expandir progressivamente a infraestrutura atual da Educação Primária Universal (EPU) para introduzir uma educação pré-escolar financiada publicamente para todas as crianças. O Parlamento também deve alterar a Lei da Educação de Uganda para especificar que a educação pré-escolar universal é uma responsabilidade do governo.

A recomendação do Comitê oferece um caminho claro para frente: tornar a educação pré-escolar gratuita e acessível a cada criança.

Jo Becker, Diretora de Advocacia, Divisão de Direitos das Crianças

Leia o artigo original no HRW.